Qual das seguintes atividades não envolve exploração dos recursos sonoros da língua?

• leia histórias e poemas infantis em voz alta, enfatizando os sons e ritmos da linguagem.
• use onomatopeias em brincadeiras e jogos para fortalecer a consciência fonológica.
• cante canções de roda e brinque com rimas e aliterações para desenvolver a habilidade de reconhecer e produzir esses recursos sonoros.
• incentive as crianças a criar seus próprios poemas, histórias e canções, explorando a sonoridade da língua.

Desenhar palavras que rimam é uma atividade que se concentra na representação visual das palavras, não em seus sons. todas as outras alternativas envolvem atividades que exploram especificamente os sons da língua, tais como onomatopeias, rimas e aliterações.

• (a) envolve a identificação de sons onomatopeicos, que são palavras que imitam sons.
• (b) envolve a produção de palavras que rimam, ou seja, palavras com sons finais semelhantes.
• (c) não envolve exploração dos recursos sonoros da língua, pois se concentra na representação visual das palavras.
• (d) envolve o reconhecimento de palavras que possuem o mesmo som inicial, conhecido como aliteração.
• (e) envolve a imitação de sons usando instrumentos musicais, explorando os recursos sonoros da língua.

A exploração dos recursos sonoros da língua é essencial para o desenvolvimento da consciência fonológica, que é a habilidade de entender e manipular os sons da fala. desenvolver essa consciência é fundamental para a aquisição da linguagem, alfabetização e comunicação eficaz.