Qual das seguintes atividades envolve principalmente a identificação de rimas?
(A) -
cantar uma cantiga de roda
(B) -
imitar sons de animais usando instrumentos musicais
(C) -
ler um texto poético em voz alta
(D) -
desenhar algo que inspire e escrever uma frase com rimas
(E) -
jogar "eco" com sons emitidos
Dica
- preste atenção aos sons finais das palavras.
- leia textos poéticos em voz alta e enfatize as rimas.
- peça às crianças que levantem a mão sempre que ouvirem uma rima.
- crie jogos e atividades que envolvam a identificação e criação de rimas.
Explicação
A alternativa (c), "ler um texto poético em voz alta", envolve principalmente a identificação de rimas.
Análise das alternativas
- (a): cantar uma cantiga de roda envolve ouvir e cantar rimas, mas não necessariamente identificá-las.
- (b): imitar sons de animais usando instrumentos musicais não envolve a identificação de rimas.
- (c): ler um texto poético em voz alta requer que o leitor identifique as rimas para lê-las corretamente.
- (d): desenhar e escrever uma frase com rimas envolve a criação de rimas, não apenas a identificação.
- (e): jogar "eco" com sons emitidos não envolve a identificação de rimas.
Conclusão
A identificação de rimas é uma habilidade fonológica importante que ajuda as crianças a desenvolver a consciência linguística e a discriminar sons na linguagem.