Qual das atividades abaixo não contribui diretamente para o desenvolvimento da consciência fonológica das crianças?
(A) -
identificação de sons iniciais de palavras
(B) -
leitura de textos poéticos com rimas e aliterações
(C) -
criação de instrumentos musicais e composição de melodias
(D) -
reprodução de sons de instrumentos musicais
(E) -
criação de poemas utilizando rimas e aliterações
Dica
- cantem músicas e rimas com as crianças.
- leiam livros em voz alta e destaquem os sons das palavras.
- brinquem de jogos que envolvam sons, como "eu vejo algo" ou "bingo de sons".
- incentive as crianças a criar seus próprios sons e palavras.
Explicação
A consciência fonológica é a habilidade de identificar e manipular os sons da fala. as atividades (a), (b), (d) e (e) estão diretamente relacionadas à identificação e manipulação de sons, enquanto a atividade (c) foca na criação musical, que embora importante, não contribui diretamente para o desenvolvimento da consciência fonológica.
Análise das alternativas
- (a): contribui para a consciência fonológica ao identificar sons iniciais.
- (b): contribui para a consciência fonológica ao identificar rimas e aliterações.
- (c): não contribui diretamente para a consciência fonológica, mas para o desenvolvimento musical.
- (d): contribui para a consciência fonológica ao reproduzir sons específicos.
- (e): contribui para a consciência fonológica ao utilizar rimas e aliterações.
Conclusão
O desenvolvimento da consciência fonológica é essencial para a alfabetização, pois permite que as crianças entendam a relação entre sons e letras. atividades que envolvem identificar, manipular e criar sons são cruciais para o desenvolvimento dessa habilidade.