Qual das atividades abaixo é mais adequada para estimular a percepção de rimas em crianças do 2º ano da Educação Infantil?

• Cante cantigas de roda e poemas infantis que contenham rimas.
• Leia livros infantis com rimas para as crianças.
• Brinque de completar palavras que rimam.
• Incentive as crianças a criar seus próprios poemas e cantigas com rimas.
• Ajude as crianças a perceber as rimas que existem no cotidiano, como em propagandas, rótulos de produtos e placas de trânsito.

A brincadeira de completar palavras que rimam é uma atividade lúdica e divertida que permite às crianças explorar e identificar rimas de forma natural e espontânea. Ao tentar encontrar palavras que rimem com outras, as crianças desenvolvem sua consciência fonológica e sua habilidade de perceber padrões sonoros na linguagem.

As demais alternativas não são tão adequadas para estimular a percepção de rimas em crianças do 2º ano da Educação Infantil:

• (A): Competição de soletrar palavras: essa atividade é mais voltada para a alfabetização e não estimula diretamente a percepção de rimas.
• (B): Copiar frases longas de um livro: essa atividade é mais voltada para a escrita e não estimula diretamente a percepção de rimas.
• (D): Ditado com palavras difíceis e pouco familiares: essa atividade pode ser frustrante para crianças do 2º ano da Educação Infantil e não estimula diretamente a percepção de rimas.
• (E): Ensinar o alfabeto em ordem alfabética: essa atividade é mais voltada para a alfabetização e não estimula diretamente a percepção de rimas.

A brincadeira de completar palavras que rimam é uma atividade simples, mas efetiva, para estimular a percepção de rimas em crianças do 2º ano da Educação Infantil. Essa atividade pode ser realizada individualmente ou em grupo e pode ser adaptada para diferentes níveis de desenvolvimento.