Em qual das cantigas abaixo a aliteração é mais evidente?
(A) -
"A aranha andou, a aranha andou, a aranha andou, teia ela fez."
(B) -
"Bate, bate, chapeuzinho, que chuva é essa? É chuva de arroz, molhando os cabelos, é chuva de mel, molhando o chapéu."
(C) -
"Cantiga de ninar, cantiga de dormir, a mamãe está aqui, sorrindo pra você."
(D) -
"Dança, dança, bailarina, dança, dança sem parar, gira, gira, roda, roda, não pode mais parar."
(E) -
"Era uma vez uma princesa que vivia num castelo, feliz e contente, sem nenhum desvelo."
Dica
- Leia em voz alta poemas, contos e canções que contenham aliterações.
- Aponte as aliterações que encontrar nos textos e desafie os alunos a encontrar outras.
- Crie atividades em que os alunos possam produzir textos com aliterações.
- Utilize a aliteração como um recurso para tornar os textos mais atrativos e interessantes.
Explicação
A aliteração é a repetição de um mesmo som consonantal em uma sequência de palavras próximas.
Na alternativa (B), a aliteração do som "ch" é muito evidente nos seguintes trechos: "Bate, bate, chapeuzinho, chuva é essa? É chuva de arroz, molhando os cabelos".
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam aliterações, mas não tão evidentes quanto na alternativa (B):
- (A): A aliteração do som "a" é sutil.
- (C): A aliteração do som "c" é tênue.
- (D): A aliteração do som "d" é pouco perceptível.
- (E): A aliteração do som "v" é leve.
Conclusão
A aliteração é um recurso sonoro que pode ser usado para criar efeitos estéticos e expressivos na linguagem. Esse recurso é frequentemente utilizado na poesia, na música e na publicidade.