Em qual das atividades abaixo as crianças desenvolvem mais a habilidade de identificar sons iniciais das palavras?

• Brinque com instrumentos musicais com as crianças.
• Cante cantigas de roda e poemas que enfatizem os sons iniciais das palavras.
• Leia histórias para as crianças e peça que elas identifiquem os sons iniciais das palavras que são mencionadas.
• Crie jogos e atividades que envolvam a identificação de sons iniciais das palavras.

Ao brincar com instrumentos musicais, as crianças precisam prestar atenção aos sons que cada instrumento produz. Isso ajuda a desenvolver a consciência fonológica, que é a habilidade de perceber os sons individuais que compõem as palavras. A consciência fonológica é essencial para a alfabetização, pois permite que as crianças relacionem os sons às letras.

Nas demais alternativas, a habilidade de identificar sons iniciais das palavras não é tão diretamente desenvolvida:

• (A): Cantando cantigas de roda: as crianças se concentram mais na melodia e na letra da cantiga do que nos sons iniciais das palavras.
• (C): Criando rimas: as crianças se concentram mais em encontrar palavras que rimem do que nos sons iniciais das palavras.
• (D): Desenhando e escrevendo sobre desenhos: as crianças se concentram mais na representação gráfica das palavras do que nos sons iniciais das palavras.
• (E): Ouvindo histórias: as crianças se concentram mais no enredo da história do que nos sons iniciais das palavras.

A habilidade de identificar sons iniciais das palavras é fundamental para a alfabetização. Por isso, é importante que as crianças tenham oportunidades de desenvolver essa habilidade desde cedo. Brincar com instrumentos musicais é uma atividade lúdica e divertida que pode ajudar as crianças a desenvolver essa importante habilidade.