Título da aula: "O Mundo Mágico dos Sons: Rimas, Aliterações e Poesia"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência fonológica das crianças, introduzindo os conceitos de rima, aliteração e poesia, e estimulando a imaginação e a criatividade por meio de cantigas de roda e textos poéticos.

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e criar diferentes sons.
• Identificar rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
• Compreender o conceito de poesia.

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em três partes. Na primeira parte, as crianças explorarão diferentes sons por meio de brincadeiras e atividades. Na segunda parte, elas aprenderão sobre rimas e aliterações, e na terceira parte, terão a oportunidade de criar seus próprios poemas.

Materiais necessários:

• Instrumentos musicais infantis (como pandeiros, maracas, reco-recos).
• Objetos que produzam sons diferentes (como sinos, apitos, aplausos).
• Cartazes com palavras que rimam.
• Livros de poesia infantil.
• Papel e lápis de cor.

Sequência de atividades:

1. Explorando Diferentes Sons (15 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de aquecimento vocal, incentivando as crianças a fazer diferentes sons com a boca, como assobios, estalos e gargalhadas.
• Em seguida, distribua os instrumentos musicais e os objetos que produzem sons e deixe que as crianças explorem livremente.

2. Aprendendo sobre Rimas e Aliterações (20 minutos):

• Apresente o conceito de rima, explicando que é a repetição de sons no final das palavras.
• Mostre exemplos de palavras que rimam e peça às crianças para identificá-las.
• Em seguida, apresente o conceito de aliteração, explicando que é a repetição de sons consonantais no início das palavras.
• Mostre exemplos de palavras com aliteração e peça às crianças para identificá-las.

3. Criando Poemas (25 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para as crianças.
• Peça que elas escolham uma palavra que rime com outra e escrevam um pequeno poema com duas linhas.
• Incentive-as a usar a imaginação e a brincar com as palavras.
• Depois que todas as crianças terminarem seus poemas, peça que leiam em voz alta para a turma.

Conclusão: Reúna as crianças em roda e converse sobre o que aprenderam na aula. Pergunte se elas gostaram de criar poemas e se gostariam de fazer isso novamente.

Avaliação: Observe as crianças durante as atividades e avalie sua participação e envolvimento. Verifique se elas conseguiram compreender os conceitos de rima e aliteração e se conseguiram criar poemas com essas características.