Título da aula: "Brincando com Sons e Palavras"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 2 ano uma experiência lúdica que as auxilie a identificar e criar diferentes sons, além de reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Ano: Educação Infantil 2 ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e criar diferentes sons.
• Reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
• Desenvolver a consciência fonológica, a criatividade e a imaginação.
• Ampliar o repertório de cantigas de roda e textos poéticos.

Habilidades da BNCC: EI02EF02 - Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 50 minutos, dividida em duas partes. Na primeira parte, as crianças se concentrarão em identificar e criar diferentes sons. Na segunda parte, explorarão rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Materiais necessários:

• Instrumentos musicais simples, como chocalhos, maracas, tambores e pandeiros.
• Imagens ou objetos que representem diferentes sons, como animais, veículos e objetos domésticos.
• Cartazes com palavras que contenham rimas ou aliterações (por exemplo, "bola" e "cola", "pato" e "gato").
• Cantigas de roda e textos poéticos impressos ou em formato digital.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula cantando uma cantiga de roda conhecida pelas crianças.
• Pergunte às crianças se elas conseguem reconhecer algum som específico na cantiga.
• Apresente os instrumentos musicais e os objetos que representam diferentes sons.

2. Identificação e Criação de Sons (15 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua os instrumentos musicais e os objetos.
• Peça que cada grupo escolha um objeto ou instrumento e tente imitar o som que ele produz.
• Incentive as crianças a criarem seus próprios sons usando os instrumentos e objetos disponíveis.

3. Reconhecimento de Rimas e Aliterações (10 minutos):

• Apresente os cartazes com palavras que contenham rimas ou aliterações.
• Peça que as crianças identifiquem as palavras que rimam ou que apresentam aliteração.
• Explique os conceitos de rima e aliteração de forma simples e acessível às crianças.

4. Exploração de Cantigas de Roda e Textos Poéticos (10 minutos):

• Distribua as cantigas de roda e os textos poéticos impressos ou em formato digital.
• Peça que as crianças leiam ou escutem atentamente os textos e tentem identificar rimas e aliterações.
• Você pode destacar algumas rimas e aliterações específicas para ajudar as crianças a identificá-las.

5. Criação de Cantigas e Poemas (10 minutos):

• Separe pequenos grupos de crianças.
• Distribua folhas de papel e lápis de cor ou marcadores para cada grupo.
• Peça que os grupos criem e escrevam uma pequena cantiga de roda ou poema que contenha rimas ou aliterações.
• Depois de escreverem, podem ilustrar seus versos.

Conclusão: Para finalizar a aula, convide as crianças a apresentarem suas cantigas ou poemas para a turma. Se desejar, você pode criar um mural com os trabalhos realizados pelas crianças.