Em qual das seguintes situações uma criança demonstra comunicação oral afetiva e respeitosa?
(A) -
Ela grita com um colega: "Isso é meu, não toque!"
(B) -
Ela pede educadamente a um amigo: "Por favor, você pode me emprestar seu brinquedo?"
(C) -
Ela zomba de um colega que está triste: "Para de chorar, você é um bebê!"
(D) -
Ela interrompe um colega enquanto ele está falando: "Eu sei a resposta!"
(E) -
Ela se recusa a participar de uma brincadeira porque não quer brincar com um determinado colega.
Dica
- Modele a comunicação respeitosa em suas interações com as crianças.
- Crie um ambiente seguro e acolhedor onde as crianças se sintam confortáveis para se expressar.
- Ensine as crianças sobre a importância de ouvir e respeitar as opiniões dos outros.
- Incentive as crianças a usar palavras gentis e educadas ao se comunicar.
- Ofereça oportunidades para as crianças praticarem a comunicação afetiva e respeitosa por meio de brincadeiras, jogos de dramatização e discussões em grupo.
Explicação
Comunicação afetiva e respeitosa envolve expressar pensamentos e sentimentos de forma gentil e atenciosa, considerando os sentimentos e direitos dos outros. Na alternativa (B), a criança pede educadamente um favor ao amigo, demonstrando respeito e gentileza.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam situações em que a comunicação oral é inadequada ou desrespeitosa:
- (A): A criança grita e age de forma agressiva, o que não é respeitoso.
- (C): A criança zomba do sentimento do colega, o que é desrespeitoso e fere os sentimentos dele.
- (D): A criança interrompe o colega, demonstrando falta de respeito pelo direito dele de se expressar.
- (E): A criança se recusa a participar de uma brincadeira por causa de um preconceito, o que não é respeitoso.
Conclusão
A comunicação oral afetiva e respeitosa é essencial para a construção de relacionamentos saudáveis e para o bem-estar emocional das crianças. É importante incentivar as crianças a se expressarem de forma respeitosa e a considerar os sentimentos dos outros em suas interações.