Qual das atividades abaixo NÃO contribui para o desenvolvimento da coordenação motora fina em crianças de 2 anos?

• Ofereça brinquedos e atividades que exijam o uso das mãos e dos dedos, como blocos de montar, massinha de modelar, lápis de cor e giz de cera.
• Incentive a criança a realizar tarefas simples, como abotoar e desabotoar roupas, amarrar cadarços e escovar os dentes.
• Leia histórias para a criança e peça que ela aponte objetos e personagens no livro.
• Brinque com a criança de jogos que exijam a coordenação motora fina, como pega-pega, esconde-esconde e arremesso de bolas.

A coordenação motora fina envolve a capacidade de realizar movimentos precisos e controlados com as mãos e os dedos. As atividades listadas nas alternativas (A), (B), (C) e (D) exigem o uso desses movimentos, enquanto a leitura não.

• (A): Desenhar livremente com lápis de cor ou giz de cera.
• (B): Recortar figuras simples com tesoura segura.
• (C): Brincar com blocos de montar, encaixando e desencaixando peças.
• (D): Colar recortes de revistas e papéis coloridos em uma folha de papel.

As atividades acima contribuem para o desenvolvimento da coordenação motora fina, pois exigem que as crianças controlem pequenos movimentos das mãos e dos dedos.

• (E): Ler um livro infantil com figuras grandes e coloridas.

A leitura não exige o uso de movimentos precisos e controlados com as mãos e os dedos, portanto, não contribui diretamente para o desenvolvimento da coordenação motora fina.

O desenvolvimento da coordenação motora fina é essencial para a realização de atividades cotidianas, como escrever, comer e se vestir. Estimular essa habilidade desde cedo é fundamental para o desenvolvimento global da criança.