Qual das atividades a seguir não contribui para o desenvolvimento da coordenação motora fina em crianças de 2º ano da educação infantil?

As demais alternativas (a, b, d e e) envolvem o uso de materiais e movimentos que ajudam a fortalecer os músculos das mãos e dedos, aprimorando a coordenação motora fina. por outro lado, folhear livros ilustrados é uma atividade passiva que não requer coordenação motora fina específica.

• (a): desenhar com lápis de cor requer controle fino dos dedos para segurar o lápis e fazer traços.
• (b): pintar com tinta guache envolve movimentos precisos para aplicar a tinta no papel.
• (c): folhear livros ilustrados não requer coordenação motora fina, pois é uma atividade passiva.
• (d): rasgar e colar papéis exige coordenação para manipular e posicionar os pedaços de papel.
• (e): usar tesouras de ponta arredondada requer precisão e coordenação para cortar formas e linhas.

O desenvolvimento da coordenação motora fina é essencial para a realização de tarefas cotidianas e para o aprendizado. atividades como desenhar, pintar, rasgar e colar são ótimas maneiras de promover essa habilidade em crianças.