Em qual das atividades abaixo as crianças precisam seguir orientações claras para completar a tarefa?

• use linguagem clara e concisa.
• dê instruções uma de cada vez.
• demonstre as orientações.
• seja paciente e ofereça ajuda quando necessário.
• elogie as crianças quando elas seguirem as orientações.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "mundo animal: explorando as características e o habitat dos animais"

propósito da aula: proporcionar às crianças uma experiência imersiva no mundo animal, por meio da exploração de suas características e habitats.

ano: educação infantil - pré ii

objetivos de conhecimento:

• conhecer e identificar diferentes tipos de animais e suas características.
• entender os diversos habitats dos animais e suas adaptações.
• desenvolver a curiosidade e o respeito pelo mundo animal.
• estimular a linguagem e o vocabulário relacionados aos animais.

habilidades da bncc: ei02cn02 - "classificar animais de acordo com suas características e habitat."

sobre esta aula:

a aula será realizada em um ambiente enriquecedor, com cartazes, livros e imagens sobre animais. as crianças terão a oportunidade de explorar diversos materiais e participar de atividades lúdicas.

materiais necessários:

• cartazes e imagens de diferentes animais
• livros sobre animais
• fantoches de animais
• materiais para artes plásticas (lápis de cor, giz de cera, papel)
• caixa sensorial com materiais que representam os habitats dos animais (areia, folhas, água)

plano de aula detalhado:

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre seus animais favoritos.
• apresente cartazes e imagens de diferentes animais, estimulando a observação das características físicas.

1. explorando as características dos animais (20 minutos):

• divida as crianças em pequenos grupos e distribua fantoches de animais.
• peça aos grupos que explorem as características dos animais (cores, tamanho, forma, alimentação).
• incentive as crianças a criarem histórias envolvendo os animais.

1. os habitats dos animais (20 minutos):

• apresente imagens e livros sobre os diferentes habitats dos animais (floresta, savana, deserto, oceano).
• monte uma caixa sensorial com materiais que representem esses habitats.
• peça às crianças que explorem os materiais e relacionem-nos aos animais que vivem nesses habitats.

1. expressão artística (20 minutos):

• distribua materiais de artes plásticas e peça às crianças que desenhem ou pintem seus animais favoritos.
• incentive-as a caprichar nos detalhes e a usar sua imaginação.

1. conclusão (10 minutos):

• reúna as crianças em roda e faça uma reflexão sobre a aula.
• pergunte sobre os animais que elas conheceram, seus habitats e o que aprenderam sobre o mundo animal.

Na atividade de "labirinto sensorial", as crianças precisam seguir orientações claras para completar a tarefa. elas devem seguir o caminho marcado no chão, pulando ou saltando sobre os obstáculos.

Nas demais atividades, as crianças não precisam seguir orientações específicas:

• (a): na dança livre, as crianças podem se mover livremente e criar seus próprios movimentos.
• (c): no pular corda, as crianças podem pular na corda no seu próprio ritmo.
• (d): no hula-hula, as crianças podem girar o hula-hula como quiserem.
• (e): no pular e saltar, as crianças podem pular e saltar em qualquer direção.

Seguir orientações é uma habilidade importante para as crianças desenvolverem. isso as ajuda a trabalhar de forma colaborativa, a prestar atenção e a concluir tarefas com sucesso. o "labirinto sensorial" é uma atividade que oferece uma oportunidade para as crianças praticarem essa habilidade.