Título da aula: "Explorando Movimentos: Pular, Saltar e Dançar"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 2 ano oportunidades de explorar diferentes formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar, estimulando a coordenação motora, o equilíbrio e a expressão corporal.

Ano: Educação Infantil 2 ano

Objetivos de aprendizagem:

• Explorar diversas formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar.
• Desenvolver a coordenação motora, o equilíbrio e a expressão corporal.
• Seguir orientações e instruções para realizar os movimentos propostos.
• Interagir e cooperar com colegas durante as atividades.

Habilidades da BNCC: EI02CG03 - "Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes distintas: uma parte inicial de aquecimento e preparação do corpo e uma parte principal onde as crianças explorarão os movimentos de pular, saltar e dançar.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as crianças se movimentarem.
• Música animada e ritmada.
• Objetos simples como bambolês, cones ou cordas para criar obstáculos ou desafios.
• Faixas coloridas ou fitas para demarcar espaços e caminhos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música animada e peça às crianças que se movimentem livremente pelo espaço, sacudindo os braços e as pernas.
• Em seguida, faça alongamentos simples, como esticar os braços para cima, dobrar o tronco para a frente e para os lados, e girar os tornozelos e pulsos.

2. Exploração de Movimentos (20 minutos):

• Apresente o tema da aula, explicando que hoje elas vão explorar diferentes formas de se deslocar no espaço.
• Inicie com a atividade de pular. Peça às crianças que pulem no lugar, para frente, para trás e para os lados. Incentive-as a variar os tipos de pulos, como pular com os pés juntos, com um pé só ou com os joelhos flexionados.
• Em seguida, explore o movimento de saltar. Crie um percurso com obstáculos simples, como cones ou bambolês, e peça às crianças que saltem sobre eles. Você também pode usar cordas esticadas no chão para que elas saltem por cima.
• Por fim, introduza a atividade de dançar. Coloque uma música animada e peça às crianças que dancem livremente. Incentive-as a criar seus próprios passos e movimentos, e a interagir com os colegas durante a dança.

3. Combinação de Movimentos (15 minutos):

• Nesta etapa, as crianças serão desafiadas a combinar os movimentos de pular, saltar e dançar.
• Crie um circuito com diferentes estações, cada uma com uma tarefa específica. Por exemplo, uma estação pode envolver pular sobre um obstáculo, outra pode envolver saltar por cima de uma corda e outra pode envolver dançar com um colega.
• Divida as crianças em grupos e peça que elas percorram o circuito, realizando as tarefas em cada estação.

4. Reflexão e Conclusão (5 minutos):

• Reúna as crianças em círculo e pergunte-lhes sobre as atividades que fizeram durante a aula.
• Incentive-as a compartilhar como se sentiram ao realizar os movimentos e quais foram os desafios que encontraram.

Avaliação:

• Observe as crianças durante as atividades, avaliando sua coordenação motora, equilíbrio e expressão corporal.
• Avalie também a capacidade das crianças de seguir orientações e instruções, bem como sua interação e cooperação com os colegas.