Título da Aula: Explorando Movimentos e Deslocamentos

Propósito da Aula: Proporcionar às crianças do 2º ano da Educação Infantil experiências lúdicas de exploração de diferentes formas de deslocamento no espaço, combinando movimentos e seguindo orientações.

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar diferentes formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• Desenvolver a coordenação motora e o equilíbrio.
• Estimular a criatividade e a imaginação.
• Trabalhar a cooperação e o respeito pelo próximo.

Materiais:

• Música animada
• Lenços coloridos
• Elásticos
• Bambolês
• Caixas de papelão
• Papel crepom
• Corda

Sequência de Atividades:

1. Aquecimento (10 minutos):

   • Comece a aula com uma música animada e convide as crianças para dançarem livremente pelo espaço, explorando diferentes movimentos.
   • Em seguida, proponha uma brincadeira de seguir o líder, onde uma criança conduz os movimentos e as outras acompanham.

2. Exploração de Movimentos (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua os lenços coloridos. Peça que cada grupo explore diferentes formas de deslocamento pelo espaço, utilizando os lenços como adereços.
   • Incentive as crianças a pular, saltar, rodopiar e dançar, combinando movimentos e seguindo orientações simples, como "pule alto", "salte para a direita" ou "dance em círculos".

3. Circuito de Deslocamentos (20 minutos):

   • Monte um circuito de deslocamentos utilizando os elásticos, bambolês, caixas de papelão e corda. Cada estação do circuito deve representar uma forma diferente de deslocamento.
   • Organize as crianças em fila e peça que elas passem pelo circuito, realizando os deslocamentos indicados em cada estação.
   • Estimule as crianças a experimentarem diferentes formas de passar pelo circuito, como de frente, de costas, saltando ou engatinhando.

4. Brincadeira de Estátuas Dançantes (15 minutos):

   • Coloque uma música animada e peça que as crianças dancem livremente pelo espaço.
   • Quando a música parar, elas devem congelar na posição em que se encontram, como estátuas dançantes.
   • Após alguns segundos, toque a música novamente e deixe que as crianças continuem dançando. Repita esse processo várias vezes.

5. Relaxamento (5 minutos):

   • No final da aula, proponha uma atividade de relaxamento. Peça que as crianças se sentem em círculo e fechem os olhos. Conduza uma meditação guiada, convidando-as a imaginar um lugar tranquilo e relaxante.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades propostas, sua coordenação motora, equilíbrio, criatividade e imaginação.