Qual das brincadeiras abaixo ajuda a desenvolver a noção de "alto" e "baixo"?
(A) -
corrida de saco: as crianças correm o mais rápido possível dentro de sacos de pano.
(B) -
dança das cadeiras: os jogadores dançam ao redor das cadeiras e, quando a música para, cada um tenta se sentar em uma.
(C) -
jogo da memória: os jogadores tentam encontrar pares de cartas iguais.
(D) -
amarelinha: os jogadores saltam em quadrados numerados, seguindo um percurso.
(E) -
estátua: os jogadores ficam parados como estátuas e, quando a música para, devem congelar na posição em que estavam.
Dica
- use linguagem descritiva que inclua conceitos espaciais, como "em cima", "embaixo", "ao lado", "atrás", etc.
- organize atividades que desafiem a percepção espacial das crianças, como brincadeiras de esconde-esconde ou labirintos.
- incentive as crianças a desenhar mapas ou diagramas para representar seus ambientes e objetos.
- leia livros e histórias que explorem conceitos espaciais e ajudem as crianças a visualizar e entender essas ideias.
Explicação
Na amarelinha, os jogadores precisam saltar em quadrados numerados que estão posicionados em diferentes alturas. ao fazer isso, as crianças desenvolvem a percepção espacial e a noção de "alto" e "baixo".
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem diretamente a exploração de conceitos espaciais de altura:
- (a): corrida de saco: foca principalmente no desenvolvimento motor.
- (b): dança das cadeiras: envolve movimento lateral e não vertical.
- (c): jogo da memória: é um jogo de memória e não requer orientação espacial.
- (e): estátua: não envolve movimento ou orientação espacial.
Conclusão
Brincadeiras como a amarelinha são valiosas para o desenvolvimento cognitivo das crianças. ao explorar conceitos espaciais como "alto" e "baixo", essas atividades contribuem para a construção de uma compreensão abrangente do mundo que as cerca.