Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver o conceito de "embaixo"?

• Crie brincadeiras e jogos que envolvam se esconder ou rastejar debaixo de objetos.
• Use livros e histórias que abordem o conceito de "embaixo".
• Peça às crianças que desenhem ou construam representações de objetos que estão "embaixo".
• Utilize músicas e canções que mencionem a noção de "embaixo".

Ao se esconder debaixo de uma mesa, a criança vivencia fisicamente a noção de estar em um espaço inferior, ou "embaixo". Esta atividade permite que ela compreenda a relação entre o seu corpo e o entorno, reforçando o entendimento do conceito de "embaixo".

Nas demais alternativas, o conceito de "embaixo" não é trabalhado de forma tão direta:

• (A): Construir torres com blocos envolve o conceito de "em cima", não "embaixo".
• (B): Pular corda envolve movimento vertical, mas não necessariamente a noção de "embaixo".
• (C): Brincar de amarelinha envolve pular em quadrados, mas não trabalha especificamente o conceito de "embaixo".
• (D): Esconder debaixo de uma mesa mais adequada para o conceito de "embaixo".
• (E): Chutar uma bola envolve movimento, mas não explora diretamente o conceito de "embaixo".

As atividades que envolvem experiências físicas e manipulação de objetos são essenciais para o desenvolvimento das noções espaciais nas crianças. Ao proporcionar atividades como "esconder debaixo de uma mesa", os professores ajudam as crianças a construir uma compreensão sólida desses conceitos.