Em qual das seguintes atividades as crianças precisam utilizar a noção espacial de "no alto"?
(A) -
desenhar com giz de cera em uma folha de papel no chão.
(B) -
pular corda no pátio da escola.
(C) -
jogar bola com um amigo.
(D) -
construir uma torre com blocos.
(E) -
colorir um livro de colorir sentado em uma mesa.
Dica
- incentive as crianças a brincar com blocos de construção, empilhando-os e observando a altura das estruturas.
- peça-lhes que desenhem objetos altos e baixos, como árvores e casas.
- use linguagem espacial em suas interações com as crianças, como "pegue o brinquedo que está no alto da prateleira" ou "coloque o livro no lugar mais alto".
- leve as crianças para passear em ambientes com diferentes alturas, como parques com escorregadores e balanços.
Explicação
Ao construir uma torre com blocos, as crianças precisam empilhar os blocos uns sobre os outros, sempre observando a altura e o equilíbrio da estrutura. isso requer que elas tenham a capacidade de perceber a posição vertical dos blocos e de avaliar a altura da torre em relação ao espaço disponível.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a noção espacial de "no alto" não é tão essencial para a realização da atividade:
- (a): desenhar com giz de cera no chão não envolve a percepção de altura.
- (b): pular corda envolve movimentos laterais, não verticais.
- (c): jogar bola envolve principalmente os movimentos de arremesso e recepção, não a percepção de altura.
- (e): colorir um livro de colorir sentado em uma mesa não requer o uso da noção de "no alto".
Conclusão
A noção espacial de "no alto" é importante para uma série de atividades cotidianas, como caminhar, saltar e construir. desenvolver essa noção desde cedo ajuda as crianças a se orientarem melhor no espaço e a realizarem tarefas com maior precisão e segurança.