Em qual das brincadeiras abaixo as crianças podem praticar a noção espacial "em frente"?
(A) -
Jogo da velha: dois jogadores alternadamente marcam X ou O em uma grade de 3x3, tentando formar uma linha de três símbolos iguais.
(B) -
Corrida de saco: os jogadores pulam dentro de sacos até a linha de chegada.
(C) -
Jogo de amarelinha: os jogadores jogam uma pedra em uma sequência de números pintados no chão e pulam em cada número até chegar ao final.
(D) -
Dança das cadeiras: os jogadores dançam ao redor das cadeiras e, quando a música parar, cada um tenta se sentar em uma cadeira.
(E) -
Futebol: os jogadores tentam marcar gols no gol adversário.
Dica
- Crie brincadeiras e atividades que exijam que as crianças se movimentem "em frente", como o jogo da amarelinha, o jogo da cobrinha, o pular corda, etc.
- Use comandos verbais para orientar as crianças a se moverem "em frente", como "ande em frente", "vá para a frente", "pule para a frente", etc.
- Leia histórias e contos que envolvam movimentos "em frente", como a história da tartaruga e da lebre, a história do João e o pé de feijão, etc.
- Seja um modelo de comportamento, movimentando-se "em frente" e utilizando a linguagem para descrever seus movimentos.
Explicação
No jogo da amarelinha, os jogadores devem pular em cada número da sequência, seguindo uma ordem específica. Para isso, precisam se movimentar "em frente", ou seja, para a frente do número seguinte.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a noção espacial "em frente" não é tão essencial para o desenvolvimento da brincadeira:
- (A): No jogo da velha, os jogadores não se movimentam no espaço.
- (B): Na corrida de saco, os jogadores não se movimentam "em frente", mas sim para a linha de chegada.
- (D): Na dança das cadeiras, os jogadores não se movimentam "em frente", mas sim ao redor das cadeiras.
- (E): No futebol, os jogadores não se movimentam "em frente" o tempo todo, mas sim em diferentes direções.
Conclusão
A noção espacial "em frente" é uma das mais básicas e importantes para o desenvolvimento da orientação espacial das crianças. Por meio de brincadeiras e atividades lúdicas, é possível estimular a compreensão e a aplicação dessa noção no cotidiano.