Em qual das brincadeiras abaixo a noção espacial "em frente" é mais importante?
(A) -
Pular corda: a criança pula uma corda que é girada por outra pessoa.
(B) -
Corrida de revezamento: as crianças correm em equipes, se revezando para completar o percurso.
(C) -
Jogo da velha: duas crianças marcam alternadamente seus símbolos (X ou O) em uma grade de 3x3, tentando formar uma linha de três símbolos iguais.
(D) -
Cabo de guerra: duas equipes puxam uma corda em direções opostas, tentando fazê-la cruzar uma linha central.
(E) -
Passa ou repassa: duas equipes se revezam para responder a perguntas ou realizar desafios, passando um objeto de mão em mão.
Dica
- Crie brincadeiras e atividades que exijam que as crianças se movimentem para a frente, como corridas, caminhadas e jogos de perseguição.
- Incentive as crianças a usarem a palavra "em frente" em suas conversas e brincadeiras.
- Leia histórias que ilustram a noção espacial "em frente".
- Seja um modelo de comportamento, utilizando a palavra "em frente" corretamente em suas conversas e ações.
Explicação
Na corrida de revezamento, cada corredor precisa correr em frente para atingir a próxima marca e passar o bastão para o próximo corredor. Essa ação de correr em frente é fundamental para o bom andamento da corrida e para que a equipe possa vencer.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a noção espacial "em frente" não é tão essencial para o desenvolvimento da brincadeira:
- (A): No pular corda, a criança pode ficar no mesmo lugar ou se mover para os lados.
- (C): No jogo da velha, os jogadores podem marcar seus símbolos em qualquer posição na grade.
- (D): No cabo de guerra, as equipes puxam a corda em direções opostas, não necessariamente para a frente.
- (E): No passa ou repassa, os jogadores podem passar o objeto em qualquer direção.
Conclusão
A noção espacial "em frente" é fundamental para a locomoção e orientação no espaço. Incentivar as crianças a praticarem essa noção desde cedo contribui para o desenvolvimento de suas habilidades motoras e cognitivas.