Em qual das atividades abaixo as crianças utilizam principalmente a noção espacial de "embaixo"?
(A) -
brincando de pega-pega no pátio.
(B) -
construindo uma torre com blocos na sala de aula.
(C) -
rolando uma bola pelo chão.
(D) -
pulando corda no parque.
(E) -
sentando-se em almofadas no chão.
Dica
- peça às crianças que desenhem ou construam objetos que estejam "embaixo" de outros objetos.
- use livros ou histórias para ilustrar situações onde a noção espacial de "embaixo" é utilizada.
- crie jogos ou atividades que exijam que as crianças se movimentem "embaixo" de obstáculos ou objetos.
- incentive as crianças a usarem a palavra "embaixo" em suas conversas e atividades.
Explicação
Para se sentar em uma almofada no chão, as crianças precisam estar conscientes de que a almofada está abaixo delas. elas precisam posicionar seus corpos de forma que fiquem "embaixo" da almofada, apoiando-se nela.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a noção espacial de "embaixo" não é tão essencial:
- (a): na pega-pega, o foco está na velocidade e agilidade, não na posição espacial.
- (b): na construção com blocos, as crianças podem utilizar outras noções espaciais, como "em cima" e "ao lado".
- (c): ao rolar uma bola pelo chão, a noção espacial de "embaixo" não é relevante.
- (d): no pular corda, a noção espacial de "embaixo" não é necessária.
- (e): sentando-se em almofadas no chão, requer a utilização da noção espacial de "embaixo".
Conclusão
A noção espacial de "embaixo" é importante para que as crianças possam se orientar e interagir com o ambiente de forma segura e eficaz.