Em qual das atividades abaixo a noção de "embaixo" é mais explorada pelas crianças?

• descreva as posições dos objetos usando as noções de localização espacial (por exemplo: "coloque o brinquedo embaixo da mesa").
• utilize jogos e brincadeiras que envolvam essas noções (por exemplo: esconde-esconde, pique-esconde).
• leia histórias que ilustrem diferentes relações de localização espacial (por exemplo: "o passarinho estava em cima da árvore").

A atividade de "encontrar um objeto escondido embaixo de uma almofada" requer que as crianças explorem o espaço abaixo da almofada para localizar o objeto. isso envolve compreender a relação de posição entre a almofada e o objeto, reconhecendo que o objeto está "embaixo" da almofada.

As demais alternativas exploram outras noções de localização espacial:

• (a): andar sobre uma linha reta no chão explora a noção de "em frente".
• (b): passar por dentro de um túnel explora a noção de "dentro".
• (c): pular corda explora as noções de "em cima" e "embaixo", mas não de forma tão direta quanto na alternativa (e).
• (d): subir em uma escada explora as noções de "em cima" e "embaixo", mas não de forma tão direta quanto na alternativa (e).

Explorar noções de localização espacial é importante para o desenvolvimento da consciência corporal e da orientação das crianças no espaço. atividades como "encontrar um objeto escondido embaixo de uma almofada" ajudam as crianças a compreenderem e utilizarem essas noções em diferentes contextos.