Qual grupo criou uma coreografia que melhor representou a cultura de sua região ou país?
(A) -
grupo 1: fez uma coreografia inspirada no samba.
(B) -
grupo 2: criou uma dança inspirada na capoeira.
(C) -
grupo 3: desenvolveu uma coreografia baseada em movimentos folclóricos.
(D) -
grupo 4: elaborou uma dança que representava os costumes indígenas.
(E) -
grupo 5: fez uma coreografia misturando elementos de várias culturas.
Explicação
O grupo 3 criou uma coreografia baseada em movimentos folclóricos, o que demonstra uma apropriação mais direta e específica da cultura da região ou país.
Análise das alternativas
- (a): o samba é um ritmo popular no brasil, mas não é representativo de todas as regiões ou países.
- (b): a capoeira é uma prática cultural brasileira, mas não é exclusiva de uma região específica.
- (c): movimentos folclóricos são manifestações culturais que refletem as tradições de uma região ou país.
- (d): a dança indígena representa uma cultura específica, mas não necessariamente a cultura da região ou país onde a aula está sendo realizada.
- (e): misturar elementos de várias culturas não necessariamente representa a cultura de uma região ou país específica.
Conclusão
Valorizar a diversidade cultural é importante para promover o respeito e o conhecimento das diferentes culturas. ao criar coreografias inspiradas em sua própria cultura, as crianças desenvolvem um senso de pertencimento e identidade cultural.