Qual das seguintes ações não é um exemplo de gesto ou movimento culturalmente significativo que pode ser explorado em uma aula de educação infantil?

• exponha as crianças a diferentes culturas por meio de livros, filmes, músicas e apresentações culturais.
• incentive as crianças a observar e imitar gestos e movimentos culturais que encontram em seu cotidiano.
• crie atividades e jogos que envolvam gestos e movimentos de diferentes culturas.
• compartilhe informações sobre os significados e origens desses gestos e movimentos com as crianças.

Os gestos e movimentos culturalmente significativos são aqueles que são específicos de uma determinada cultura ou povo e carregam um significado simbólico ou comunicativo. eles podem variar muito de região para região e podem ser usados para expressar emoções, ideias ou intenções.

As demais alternativas apresentam exemplos de gestos ou movimentos culturalmente significativos:

• (a): balançar os braços ao caminhar é um gesto comum no brasil que indica descontração ou tranquilidade.
• (b): colocar a mão no peito ao cumprimentar é um gesto de respeito no japão.
• (c): levantar o polegar para indicar aprovação é um gesto universal que significa "ok".
• (e): girar o cabelo para indicar negação é um gesto comum na índia que significa "não".

Explorar a diversidade de gestos e movimentos culturalmente significativos pode enriquecer a aprendizagem das crianças e ajudá-las a desenvolver sua consciência cultural e respeito por outras culturas.