Qual das atividades abaixo não explora gestos e movimentos culturais?
(A) -
dançando ao som de músicas de diferentes países
(B) -
construindo cabanas representativas de diferentes culturas
(C) -
jogando "cabo de guerra", um jogo tradicional de várias culturas
(D) -
lendo histórias que envolvem gestos e movimentos específicos
(E) -
montando um quebra-cabeça de um mapa-múndi
Explicação
As outras opções envolvem atividades que permitem que as crianças se apropriem de gestos e movimentos culturais por meio de brincadeiras, música, histórias e dramatizações. montar um quebra-cabeça de um mapa-múndi, por outro lado, é uma atividade mais relacionada à geografia e não envolve diretamente a expressão corporal e o movimento.
Análise das alternativas
- (a): dançar ao som de músicas de diferentes países envolve a exploração de gestos e movimentos culturais por meio da dança.
- (b): construir cabanas representativas de diferentes culturas promove a apropriação de gestos e movimentos culturais relacionados à construção de abrigos.
- (c): jogar "cabo de guerra" é um jogo tradicional presente em várias culturas e envolve gestos e movimentos específicos.
- (d): ler histórias que envolvem gestos e movimentos específicos permite que as crianças se apropriem desses gestos e movimentos por meio da dramatização.
- (e): montar um quebra-cabeça de um mapa-múndi não envolve diretamente a exploração de gestos e movimentos culturais.
Conclusão
Explorar gestos e movimentos culturais é uma forma valiosa de promover a consciência corporal, o desenvolvimento motor, a interação social e a cooperação nas crianças. as atividades descritas nas opções (a), (b), (c) e (d) são exemplos de como incorporar esses aspectos culturais na educação infantil.