Em qual das situações abaixo as crianças não estão explorando gestos e movimentos de sua cultura?
(A) -
brincando de roda com músicas tradicionais.
(B) -
imitando os movimentos dos animais.
(C) -
inventando coreografias para músicas pop.
(D) -
se maquiando e penteando como suas bonecas.
(E) -
lavando as mãos com sabão.
Dica
- inclua músicas, danças e jogos tradicionais nas atividades da sala de aula.
- incentive as crianças a observar e imitar os gestos e movimentos das pessoas ao seu redor.
- crie espaços de brincadeira que permitam às crianças experimentar diferentes formas de se movimentar e expressar.
- respeite e valorize as diferenças culturais presentes no grupo de crianças.
Explicação
As demais alternativas apresentam atividades que envolvem a apropriação de gestos e movimentos culturais:
- (a) brincar de roda com músicas tradicionais é uma atividade cultural típica de muitas regiões do brasil.
- (b) imitar os movimentos dos animais é uma forma de explorar e valorizar a diversidade cultural.
- (d) se maquiar e pentear como suas bonecas envolve a apropriação de gestos e movimentos relacionados à estética e à cultura.
- (e) lavar as mãos com sabão faz parte dos hábitos de higiene e autocuidado, que também são influenciados pela cultura.
Análise das alternativas
A invenção de coreografias para músicas pop não é considerada uma exploração de gestos e movimentos culturais porque:
- a música pop é um gênero musical internacionalizado e não específico de uma determinada cultura.
- as coreografias criadas pelas crianças podem ser influenciadas por diversas culturas, mas não necessariamente refletem uma cultura específica.
Conclusão
É importante que as crianças tenham a oportunidade de explorar e se apropriar dos gestos e movimentos de sua cultura. essas atividades contribuem para o desenvolvimento da identidade cultural e da autoestima.