Título da aula: "Nosso Corpo em Movimento: Explorando Gestos e Brincadeiras Culturais"

Propósito da aula: Esta aula visa proporcionar às crianças de 2 anos da Educação Infantil uma oportunidade de explorar e apropriar-se dos gestos e movimentos de sua cultura, incentivando o cuidado de si, a interação social e o desenvolvimento de habilidades motoras.

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e praticar gestos e movimentos culturais relacionados ao cuidado de si e às brincadeiras.
• Desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora.
• Estimular a interação social e o respeito pelas diferenças culturais.
• Valorizar a cultura e as tradições presentes na comunidade.

Habilidades da BNCC: EI02CG01 - "Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras."

Materiais necessários:

• Música tradicional ou folclórica da cultura local.
• Imagens ou vídeos de gestos e movimentos culturais relacionados ao cuidado de si e às brincadeiras.
• Objetos cotidianos utilizados em brincadeiras culturais (como bambolês, cordas, bolas, etc.).
• Espaço amplo e seguro para as crianças se movimentarem.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre o corpo humano, seus movimentos e como eles são usados no dia a dia.
• Pergunte às crianças sobre brincadeiras e gestos que elas conhecem ou costumam fazer.

2. Exploração de Gestos e Movimentos Culturais (20 minutos):

• Mostre às crianças imagens ou vídeos de gestos e movimentos culturais relacionados ao cuidado de si e às brincadeiras.
• Incentive-as a imitar ou reproduzir esses gestos e movimentos.
• Explique o significado cultural desses gestos e movimentos, enfatizando a importância do respeito e da valorização das tradições.

3. Brincadeiras Culturais (25 minutos):

• Organize brincadeiras culturais que envolvam gestos e movimentos específicos.
• Por exemplo, você pode brincar de roda, pular corda, jogar peteca, soltar pipa, entre outras brincadeiras tradicionais.
• Estimule as crianças a interagir umas com as outras durante as brincadeiras.

4. Reflexão e Conscientização (10 minutos):

• Após as brincadeiras, reúna as crianças em um círculo e promova uma reflexão sobre a importância dos gestos e movimentos culturais.
• Pergunte-lhes sobre o que aprenderam e como esses gestos e movimentos fazem parte de sua cultura.

5. Conclusão (5 minutos):

• Reforce a importância de valorizar e respeitar as tradições culturais.
• Encerre a aula com uma música tradicional ou folclórica da cultura local, convidando as crianças a dançar e se divertir.

Avaliação: A avaliação será baseada na observação da participação ativa das crianças nas atividades, na sua capacidade de imitar e reproduzir gestos e movimentos culturais e no seu envolvimento nas brincadeiras culturais. Os registros serão realizados por meio de anotações e fotos durante a aula.