Título da aula: "Brincadeiras Tradicionais: Explorando Gestos e Movimentos Culturais"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 2 ano um ambiente lúdico e estimulante para a apropriação de gestos e movimentos de sua cultura, por meio de brincadeiras tradicionais.

Ano: Educação Infantil 2 ano

Objetivos de conhecimento:

• Explorar e experimentar diferentes gestos e movimentos corporais;
• Reconhecer e valorizar gestos e movimentos culturais;
• Desenvolver a coordenação motora e o equilíbrio;
• Promover a interação social por meio de brincadeiras coletivas.

Habilidades da BNCC: EI02CG01 - "Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em uma única sessão de 60 minutos. Começaremos com uma roda de conversa para introduzir o tema da aula e, em seguida, realizaremos atividades práticas de brincadeiras tradicionais.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades;
• Música regional ou folclórica;
• Materiais diversos para as brincadeiras (como amarelinha, pular corda, bambolê, bola, etc.);
• Imagens ou vídeos de brincadeiras tradicionais para apresentação.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie uma roda de conversa com as crianças sobre brincadeiras tradicionais. Pergunte se elas conhecem alguma brincadeira tradicional e quais são os gestos e movimentos utilizados.
• Apresente imagens ou vídeos de brincadeiras tradicionais diversas, destacando os gestos e movimentos característicos.

2. Brincadeiras Tradicionais (40 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua os materiais para as brincadeiras.
• Cada grupo deve escolher uma brincadeira tradicional e explorá-la livremente.
• Incentive as crianças a experimentar diferentes gestos e movimentos corporais, respeitando os limites individuais de cada uma.
• Estimule a interação social entre as crianças durante as brincadeiras.

3. Reflexão (10 minutos):

• Após as brincadeiras, reúna as crianças novamente em roda de conversa.
• Peça que as crianças contem sobre as brincadeiras que realizaram e quais foram os gestos e movimentos que mais gostaram.
• Converse sobre a importância de valorizar os gestos e movimentos culturais e como eles podem ser utilizados em diferentes situações do cotidiano, como o cuidado de si e as brincadeiras.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante as atividades, observando a participação, a interação e o envolvimento das crianças nas brincadeiras. Também será avaliada a capacidade de apropriação dos gestos e movimentos culturais propostos.

Conclusão:

Esta aula proporcionará às crianças uma experiência lúdica e significativa, contribuindo para o desenvolvimento de suas habilidades motoras, sociais e culturais. Ao explorar e experimentar diferentes gestos e movimentos de sua cultura, as crianças poderão valorizar e preservar as tradições e fortalecer sua identidade cultural.