Qual dos seguintes sons não foi explorado na aula "explorando sons e ritmos: uma jornada musical"?

(A) - 
 sons de instrumentos musicais de percussão
(B) - 
 sons de objetos do cotidiano
(C) - 
 sons de instrumentos de sopro
(D) - 
 sons de animais
(E) - 
 sons de passos

Dica

  • forneça uma variedade de fontes sonoras, incluindo instrumentos musicais, objetos do cotidiano e materiais naturais.
  • incentive as crianças a explorar e experimentar sons livremente.
  • use brincadeiras cantadas e jogos para tornar a exploração sonora mais divertida e envolvente.
  • crie oportunidades para as crianças criarem e apresentarem suas próprias melodias e ritmos.

Explicação

O plano de aula fornecido menciona a exploração de diferentes fontes sonoras, incluindo instrumentos musicais de percussão, objetos do cotidiano e instrumentos de sopro. sons de animais e sons de passos não são mencionados no plano de aula e, portanto, não foram explorados nesta atividade.

Análise das alternativas

  • (a): sons de instrumentos musicais de percussão foram explorados.
  • (b): sons de objetos do cotidiano também foram explorados.
  • (c): sons de instrumentos de sopro foram explorados.
  • (d): sons de animais não foram mencionados no plano de aula.
  • (e): sons de passos não foram mencionados no plano de aula.

Conclusão

Explorar diferentes fontes sonoras é uma ótima maneira de estimular o desenvolvimento musical das crianças. ao apresentar vários sons e materiais, os educadores podem promover a imaginação, a criatividade e as habilidades motoras dos alunos.