Qual das opções abaixo não é uma fonte sonora explorada na aula "uma viagem sonora"?

• utilize instrumentos musicais tradicionais e não tradicionais.
• incentive as crianças a criar seus próprios instrumentos usando materiais recicláveis.
• grave sons diferentes do ambiente e reproduza-os para as crianças ouvirem.
• cante canções e brinque brincadeiras que envolvam diferentes fontes sonoras.

O plano de aula mencionado explora fontes sonoras de origem percussiva, como pandeiro, garrafa pet, chocalho e caixa de papelão. o teclado não é mencionado como uma fonte sonora a ser explorada na aula.

• (a): pandeiro é um instrumento musical percussivo listado nos materiais.
• (b): garrafa pet é um material reciclável que pode ser utilizado para criar instrumentos musicais personalizados.
• (c): teclado não é mencionado nos materiais ou atividades da aula.
• (d): chocalho é um instrumento musical percussivo listado nos materiais.
• (e): caixa de papelão é um material reciclável que pode ser utilizado para criar instrumentos musicais personalizados.

Explorar diversas fontes sonoras é essencial para o desenvolvimento musical das crianças. ao fornecer oportunidades para experimentar diferentes sons, ritmos e melodias, os educadores contribuem para o enriquecimento da aprendizagem musical dos alunos.