Qual das brincadeiras cantadas descritas abaixo favorece mais o desenvolvimento da percepção auditiva das crianças?
(A) -
"ciranda, cirandinha": as crianças cantam e seguram as mãos formando um círculo.
(B) -
"o cravo brigou com a rosa": as crianças cantam e representam os personagens da canção com gestos simples.
(C) -
"escravos de jó": as crianças cantam e se movimentam em filas, simulando as atividades descritas na canção.
(D) -
"sapo cururu": as crianças cantam e imitam os sons e movimentos de um sapo.
(E) -
"borboletinha": as crianças cantam e acompanham o voo de uma borboleta imaginária com movimentos de braços e mãos.
Dica
- inclua brincadeiras cantadas e atividades musicais nas rotinas diárias das crianças.
- toque diferentes tipos de música e encoraje as crianças a ouvir atentamente e identificar sons específicos.
- leia histórias em voz alta, enfatizando diferentes entonações e efeitos sonoros.
- crie jogos e atividades que envolvam a identificação e discriminação de sons.
Explicação
Na brincadeira "sapo cururu", as crianças precisam prestar muita atenção aos sons e ritmos da música para imitar corretamente os sons e movimentos do sapo. isso estimula a percepção auditiva e a capacidade de discriminar diferentes sons.
Análise das alternativas
As demais brincadeiras cantadas também envolvem aspectos musicais, mas a percepção auditiva é menos enfatizada:
- (a): "ciranda, cirandinha" foca mais na coordenação motora e na socialização.
- (b): "o cravo brigou com a rosa" enfatiza a interpretação e a expressão corporal.
- (c): "escravos de jó" requer atenção aos comandos da música, mas a percepção auditiva é secundária.
- (e): "borboletinha" estimula a imaginação, mas a percepção auditiva não é o foco principal.
Conclusão
A percepção auditiva é uma habilidade fundamental para a aprendizagem da linguagem, da música e para o desenvolvimento cognitivo geral das crianças. brincadeiras cantadas como "sapo cururu" são valiosas ferramentas para estimular essa habilidade e promover o gosto pela música.