Em qual das seguintes atividades as crianças têm mais oportunidades de criar seus próprios instrumentos musicais?

(A) - 
 brincadeiras cantadas com movimentos corporais
(B) - 
 exploração de fontes sonoras
(C) - 
 criação de instrumentos personalizados
(D) - 
 apreciação de diferentes sons e melodias
(E) - 
 relaxamento musical

Dica

  • forneça uma variedade de materiais recicláveis, como garrafas plásticas, caixas de papelão e potes de iogurte.
  • mostre técnicas básicas, como cortar, colar e amassar.
  • incentive as crianças a usar sua imaginação e experimentar diferentes sons.
  • ajude as crianças a nomear seus instrumentos e a criar músicas ou efeitos sonoros.

Explicação

As demais alternativas envolvem atividades que não se concentram diretamente na criação de instrumentos:

  • (a): brincadeiras cantadas com movimentos corporais
  • (b): exploração de fontes sonoras
  • (d): apreciação de diferentes sons e melodias
  • (e): relaxamento musical

Análise das alternativas

  • (a): as crianças podem usar os próprios corpos como instrumentos, mas não estão criando novos instrumentos.
  • (b): as crianças exploram fontes sonoras existentes, mas não as modificam para criar instrumentos.
  • (c): as crianças usam materiais recicláveis para criar seus próprios instrumentos personalizados.
  • (d): as crianças apreciam sons e melodias, mas não estão criando instrumentos.
  • (e): as crianças relaxam e apreciam a música, mas não estão criando instrumentos.

Conclusão

Atividades que permitem que as crianças criem seus próprios instrumentos musicais são valiosas para desenvolver sua criatividade, imaginação e habilidades motoras finas.