Em qual das brincadeiras musicais descritas no plano de aula as crianças utilizam objetos sonoros para acompanhar a música?

• Utilize uma variedade de objetos sonoros, como instrumentos musicais de brinquedo, materiais recicláveis e objetos do cotidiano.
• Mostre às crianças como tocar os objetos sonoros para produzir diferentes sons.
• Incentive as crianças a experimentar e criar seus próprios ritmos e melodias.
• Incorpore objetos sonoros em canções e brincadeiras já conhecidas pelas crianças.
• Organize apresentações musicais para que as crianças compartilhem suas criações com outras pessoas.

Na "Brincadeira Cantada", as crianças formam uma roda e recebem objetos sonoros para acompanhar a música. Elas aprendem uma brincadeira cantada conhecida e são incentivadas a tocar os objetos sonoros no ritmo da canção.

Nas demais alternativas, o uso de objetos sonoros não é mencionado ou é utilizado de forma diferente:

• (A): Na "Exploração", as crianças exploram livremente os objetos sonoros sem uma orientação específica.
• (C): Na "Canção com Instrumentos", as crianças utilizam instrumentos musicais de brinquedo, não objetos sonoros.
• (D): Nas "Melodias com Lenços", as crianças movem lenços ao invés de tocar objetos sonoros.
• (E): Na "Criação Musical", as crianças podem utilizar objetos sonoros, mas isso não é um requisito explícito da brincadeira.

As brincadeiras musicais são importantes para o desenvolvimento das crianças, pois estimulam a criatividade, a coordenação motora e a expressão corporal. O uso de objetos sonoros nessas brincadeiras permite que as crianças explorem diferentes sons e ritmos, aprimorando sua compreensão musical.