Ritmos e sons: explorando melodias com instrumentos musicais
Título da aula: "Ritmos e sons: explorando melodias com instrumentos musicais"
Propósito da aula: Proporcionar às crianças do 1º ano da Educação Infantil uma experiência musical envolvente, explorando diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Ano: Educação Infantil 1 ano
Objetivos de conhecimento:
- Explorar e identificar diferentes fontes sonoras e materiais que podem ser utilizados para acompanhar melodias;
- Desenvolver habilidades de coordenação motora e percepção auditiva;
- Apreciar e expressar-se por meio da música, cantando, dançando e tocando instrumentos;
- Interagir e colaborar com colegas durante as atividades musicais.
Habilidades da BNCC: EI01TS03 - "Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias."
Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas etapas, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira etapa, as crianças serão expostas a diferentes fontes sonoras e materiais que podem ser utilizados para acompanhar melodias. Na segunda etapa, elas participarão de brincadeiras cantadas e atividades musicais, utilizando os materiais explorados.
Materiais necessários:
- Vários instrumentos musicais simples, como chocalhos, guizos, pandeiros, tambores, claves e xilofones;
- Materiais recicláveis, como garrafas plásticas, latas, colheres de pau e canos de PVC;
- Músicas e canções infantis conhecidas pelas crianças;
- Caixa de som;
- Lençóis ou tecidos grandes para criar um espaço de brincadeira;
- Espaço amplo para as crianças se movimentarem.
Plano de Aula Detalhado:
- Exploração de Fontes Sonoras (15 minutos):
- Apresente às crianças os diferentes instrumentos musicais e materiais recicláveis disponíveis. Deixe que explorem os instrumentos, criando sons e melodias.
- Estimule as crianças a explorarem os sons produzidos pelos materiais recicláveis, tais como latas, garrafas plásticas e colheres de pau.
- Brincadeiras Cantadas (15 minutos):
- Escolha uma música ou canção infantil conhecida pelas crianças.
- Incentive as crianças a se movimentarem e dançarem ao ritmo da música.
- Distribua os instrumentos musicais e os materiais recicláveis entre as crianças.
- Estimule-as a acompanhar a música com os instrumentos e materiais, criando uma orquestra coletiva.
- Atividade de Criação Musical (15 minutos):
- Organize as crianças em pequenos grupos.
- Cada grupo recebe um conjunto de instrumentos musicais e materiais recicláveis.
- Desafie os grupos a criar uma pequena composição musical utilizando os materiais disponíveis.
- Permita que os grupos apresentem suas composições para a turma.
Conclusão: Reúna as crianças em círculo e reflita com elas sobre a importância da música e a diversidade de sons que podem ser criados com diferentes materiais. Incentive-as a continuar explorando e criando músicas e melodias.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das brincadeiras cantadas abaixo não envolve a exploração de instrumentos musicais ou materiais recicláveis?
Resposta: "O sapo não lava o pé": as crianças cantam a música enquanto fazem gestos com as mãos e os pés.
Qual das seguintes atividades envolve principalmente a coordenação motora ampla?
Resposta: saltar corda
Qual das seguintes atividades musicais é mais adequada para desenvolver a coordenação motora?
Resposta: tocar um instrumento musical simples, como um pandeiro
Qual das seguintes atividades musicais não envolve o uso de instrumentos?
Resposta: cantar uma canção em um coro
Qual das seguintes atividades musicais não envolve o uso de nenhum instrumento musical?
Resposta: cantar uma canção
Qual destes sons NÃO é produzido por um instrumento musical?
Resposta: Canto de um pássaro
Qual dos instrumentos abaixo NÃO é um instrumento de percussão?
Resposta: Violão
Qual dos instrumentos musicais abaixo é mais adequado para acompanhar uma brincadeira cantada com crianças do 1º ano da Educação Infantil?
Resposta: Tambor
Qual dos instrumentos musicais a seguir é uma fonte sonora de sopro?
Resposta: flauta
Qual dos instrumentos musicais mencionados no plano de aula é um instrumento de percussão?
Resposta: Pandeiro
Qual dos seguintes instrumentos musicais é mais adequado para acompanhar uma brincadeira cantada com crianças de 1 ano?
Resposta: Pandeiro
Qual dos seguintes instrumentos musicais não é mencionado no plano de aula?
Resposta: flauta
Qual dos seguintes instrumentos musicais produz um som mais agudo?
Resposta: xilofone
Qual material reciclável é mais adequado para acompanhar uma melodia com sons percussivos?
Resposta: tubo de pvc