Qual das seguintes atividades não envolve a exploração de sons produzidos com o próprio corpo?

• crie atividades que desafiem as crianças a explorar diferentes maneiras de produzir sons com o próprio corpo, como jogos de imitação de sons de animais ou desafios de criação de ritmos corporais.
• forneça um ambiente seguro e confortável para que as crianças explorem seus sons sem julgamentos ou inibições.
• celebre e valorize as criações sonoras das crianças, reconhecendo a diversidade de sons e expressões que elas podem produzir com seus próprios corpos.

A alternativa (c), "tocar um pandeiro", envolve a exploração de sons produzidos com um instrumento musical e não com o próprio corpo. as demais alternativas envolvem sons produzidos diretamente pelo corpo humano.

• (a): bater palmas é um som produzido com o próprio corpo.
• (b): estalar os dedos é um som produzido com o próprio corpo.
• (c): tocar um pandeiro é a única alternativa que não envolve o corpo, mas sim um instrumento musical.
• (d): assobiar é um som produzido com o próprio corpo.
• (e): pisar no chão é um som produzido com o próprio corpo.

A exploração de sons com o próprio corpo é uma atividade importante para o desenvolvimento da consciência sonora e da expressão musical das crianças. encorajar essa exploração em diferentes contextos pode contribuir para o desenvolvimento global dos alunos.