Qual das seguintes atividades não envolve a exploração de sons corporais durante a aula musical?

• cante músicas que envolvam sons corporais, como palmas, batidas de pés e assopros.
• incentive as crianças a criar seus próprios sons corporais e a usar seus corpos como instrumentos musicais.
• forneça objetos simples como garrafas pet vazias ou papel crepom para as crianças explorarem sons diferentes.
• dance com as crianças e mostre como elas podem usar seus corpos para criar diferentes ritmos e movimentos.

As demais alternativas (a), (b), (d) e (e) envolvem a produção de sons utilizando o próprio corpo ou com objetos que podem ser manipulados com as mãos. a dança livre, por outro lado, envolve movimento corporal, mas não necessariamente a produção de sons intencional.

• (a): bater palmas e assoprar envolve sons corporais.
• (b): tocar chocalhos e tambores envolve sons produzidos com objetos.
• (c): dançar livremente não envolve a exploração direta de sons corporais.
• (d): amassar papel crepom produz sons que podem ser explorados.
• (e): tocar pandeiros e claves envolve sons produzidos com objetos.

Explorar sons corporais é uma atividade importante para o desenvolvimento musical das crianças. ao produzir sons com seus próprios corpos, as crianças desenvolvem a consciência corporal, a coordenação motora e a criatividade.