Em qual das seguintes atividades os alunos explorarão mais a intensidade dos sons?
(A) -
produzindo sons com palmas e estalos de dedos.
(B) -
tocando diferentes instrumentos musicais.
(C) -
experimentando sons com objetos sonoros diversos.
(D) -
criando composições musicais em grupo.
(E) -
ouvindo uma música calma e suave.
Dica
- use instrumentos musicais que produzam sons com intensidades variadas, como tambores, sinos e flautas.
- incentive os alunos a tocar os instrumentos com diferentes forças para criar sons mais altos ou mais baixos.
- faça atividades de comparação, pedindo aos alunos que identifiquem o instrumento que produz o som mais alto ou mais baixo.
- introduza o conceito de "forte" e "fraco" para descrever a intensidade dos sons.
Explicação
Diferentes instrumentos musicais produzem sons com intensidades variadas. por exemplo, uma bateria pode produzir sons muito altos, enquanto um violino pode produzir sons suaves. ao tocar diferentes instrumentos, os alunos podem experimentar e explorar essa variação de intensidade.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a exploração da intensidade dos sons é menos evidente:
- (a): palmas e estalos de dedos produzem sons com intensidade limitada.
- (c): objetos sonoros diversos também possuem uma gama limitada de intensidades.
- (d): composições musicais podem envolver variação de intensidade, mas não é o foco principal da atividade.
- (e): ouvir música não permite que os alunos explorem ativamente a intensidade dos sons.
Conclusão
A percepção e exploração da intensidade dos sons é uma habilidade importante para o desenvolvimento musical. a exploração de diferentes instrumentos musicais é uma ótima maneira de proporcionar essa experiência aos alunos.