Em qual das atividades abaixo as crianças exploram principalmente os sons produzidos com objetos do ambiente?

• forneça às crianças uma variedade de objetos que produzam sons diferentes.
• encoraje as crianças a explorar os objetos livremente e a descobrir os sons que podem produzir.
• faça perguntas às crianças sobre os sons que elas estão ouvindo.
• grave os sons que as crianças produzem e use-os como base para atividades de reconhecimento e discriminação auditiva.

Todas as outras alternativas envolvem a produção de sons com o próprio corpo, enquanto a alternativa (e) envolve especificamente a exploração de sons produzidos por objetos do ambiente.

• (a): bater palmas e estalar os dedos são sons produzidos com o corpo.
• (b): criar ritmos com objetos sonoros envolve a produção de sons com objetos, mas não especificamente com objetos do ambiente.
• (c): fazer sons com a boca é uma forma de produção sonora corporal.
• (d): cantar uma música de boas-vindas também envolve produção sonora corporal.
• (e): bater em mesas e cadeiras é a única alternativa que envolve a exploração de sons produzidos com objetos do ambiente.

Explorar os sons produzidos com objetos do ambiente é uma atividade importante para o desenvolvimento da consciência fonológica das crianças. ao bater em diferentes objetos e prestar atenção aos sons resultantes, as crianças aprendem sobre diferentes qualidades sonoras e desenvolvem sua capacidade de discriminar entre elas.