Título da Aula: "O Mundo dos Sons: Explorando Sons com o Corpo e o Ambiente"

Ano: Educação Infantil - 1º ano

Objetivo Geral: Proporcionar às crianças a exploração de sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente, estimulando a percepção auditiva e a criatividade.

Objetivos Específicos:

• Identificar diferentes sons produzidos pelo corpo e por objetos do ambiente.
• Explorar diferentes maneiras de fazer sons com o corpo e com objetos.
• Desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal ao produzir sons.
• Estimular a imaginação e a criatividade.

Materiais:

• Objetos diversos que produzam sons (chocalhos, sinos, tambores, instrumentos musicais, garrafas plásticas, etc.).
• Músicas variadas.
• Lençóis ou toalhas grandes.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula convidando as crianças a sentarem-se em círculo.
• Pergunte-lhes se elas gostam de ouvir música.
• Em seguida, coloque uma música animada e peça que elas dancem e se movimentem livremente.

2. Exploração de Sons (20 minutos):

• Distribua os objetos que produzem sons entre as crianças.
• Incentive-as a explorá-los e a descobrir diferentes maneiras de fazer sons com eles.
• Observe as crianças enquanto elas exploram os objetos.
• Depois de alguns minutos, peça-lhes que se sentem novamente em círculo.

3. Criação de Sons com o Corpo (15 minutos):

• Peça que as crianças fechem os olhos e se concentrem nos sons que estão ouvindo.
• Em seguida, oriente-as a fazer sons com o próprio corpo: bater palmas, estalar os dedos, cantarolar, assobiar, etc.
• Observe as crianças enquanto elas fazem sons.
• Depois de alguns minutos, peça-lhes que parem e abram os olhos.

4. Música e Movimento (15 minutos):

• Coloque uma música animada e peça que as crianças se movimentem livremente pelo espaço.
• Incentive-as a expressar os sons que estão ouvindo através do movimento.
• Observe as crianças enquanto elas dançam e se movimentam.
• Depois de alguns minutos, peça-lhes que parem de se movimentar.

5. Construção de um Instrumento Musical (10 minutos):

• Distribua lençóis ou toalhas grandes para as crianças.
• Peça-lhes que coloquem os objetos que produzem sons dentro dos lençóis ou toalhas.
• Em seguida, oriente-as a amarrar as pontas dos lençóis ou toalhas, criando um grande saco.
• Incentive as crianças a sacudir o saco e a explorar os sons produzidos pelo instrumento musical que elas criaram.

6. Avaliação (10 minutos):

• Reúna as crianças novamente em círculo.
• Peça-lhes que compartilhem o que aprenderam na aula.
• Observe as crianças enquanto elas compartilham suas experiências.
• Registre as observações em seu diário de classe.