Título da aula: Explorando Sons com o Corpo e Objetos

Propósito da aula: Esta aula visa estimular a exploração e a experimentação de diferentes sons produzidos pelo próprio corpo e por objetos do ambiente, desenvolvendo a percepção auditiva e a criatividade das crianças.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de aprendizagem:

• Explorar e produzir sons com o próprio corpo (bater palmas, estalar os dedos, assobiar, etc.);
• Identificar e diferenciar sons produzidos por objetos do ambiente;
• Experimentar diferentes formas de produzir sons (através de instrumentos musicais, objetos cotidianos, etc.);
• Desenvolver a coordenação motora e a criatividade ao explorar sons.

Habilidade da BNCC: EI01TS01 - "Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, as crianças explorarão sons produzidos com o próprio corpo e, na segunda parte, explorarão sons produzidos por objetos do ambiente.

Materiais necessários:

• Vários objetos que produzam sons diferentes (instrumentos musicais, colheres de pau, caixas, etc.);
• Lenços ou panos para cobrir os olhos das crianças;
• Música suave para a atividade de relaxamento.

Plano de aula detalhado:

Primeira parte - Explorando sons com o próprio corpo (30 minutos):

1. Introdução (5 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa sobre os diferentes sons que as crianças podem fazer com seus próprios corpos.
   • Pergunte às crianças se elas conseguem bater palmas, estalar os dedos, assobiar, etc.
   • Incentive as crianças a experimentarem diferentes sons com seus corpos.

2. Atividade principal (20 minutos):

   • Divida as crianças em pequenos grupos e forneça a cada grupo um lenço ou pano para cobrir os olhos de uma criança.
   • Peça às crianças que fechem os olhos e escutem atentamente os sons produzidos pelos outros membros do grupo.
   • Após alguns minutos, peça às crianças que tentem identificar quais sons elas ouviram.
   • Repita a atividade com outras crianças, dando a oportunidade a todas de participarem.

3. Relaxamento (5 minutos):

   • Para finalizar a primeira parte da aula, toque uma música suave e peça às crianças que se deitem no chão e fechem os olhos.
   • Incentive as crianças a relaxarem e a se concentrarem nos sons da música.

Segunda parte - Explorando sons produzidos por objetos do ambiente (30 minutos):

1. Introdução (5 minutos):

   • Inicie a segunda parte da aula com uma conversa sobre os diferentes sons que podem ser encontrados no ambiente.
   • Pergunte às crianças se elas conseguem identificar sons de animais, carros, chuva, etc.
   • Incentive as crianças a prestarem atenção aos sons ao redor delas.

2. Atividade principal (20 minutos):

   • Divida as crianças em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma variedade de objetos que produzam sons diferentes.
   • Peça às crianças que explorem os objetos e tentem produzir diferentes sons com eles.
   • Incentive as crianças a experimentarem diferentes maneiras de produzir sons com os objetos.

3. Apresentação (5 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente os sons que eles produziram com os objetos para o restante da turma.
   • Incentive as crianças a descreverem os sons e a explicarem como eles foram produzidos.

Conclusão: Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de explorar e experimentar diferentes sons. Incentive as crianças a continuarem explorando sons em casa e em outros ambientes.