Qual das atividades descritas na aula envolve a coordenação de movimentos com diferentes velocidades?

• incentive as crianças a participar de atividades que exigem mudanças de velocidade, como dançar, esportes e jogos.
• use músicas com diferentes ritmos e velocidades para acompanhar atividades motoras.
• peça às crianças que imitem animais com diferentes velocidades de movimento.
• forneça feedback positivo às crianças quando elas demonstrarem boa coordenação de movimentos com diferentes velocidades.

Andar ou correr exige a coordenação de movimentos ritmados do corpo. quando a música muda de ritmo, a criança precisa adaptar sua velocidade e coordenação de movimentos para acompanhar o novo ritmo.

As demais alternativas não envolvem diretamente a coordenação de movimentos com diferentes velocidades:

• (a): caminhar pelo espaço não envolve mudanças significativas de velocidade.
• (c): acompanhar o ritmo da música com palmas envolve apenas um movimento repetitivo.
• (d): levar uma bola até o outro lado usando o corpo pode envolver diferentes velocidades, mas não necessariamente coordenação entre elas.
• (e): simular a movimentação de animais envolve imitar os movimentos dos animais, que podem ter velocidades diferentes, mas não necessariamente exige coordenação entre elas.

A coordenação de movimentos com diferentes velocidades é uma habilidade motora importante que ajuda as crianças a se moverem com fluidez e precisão. atividades como andar ou correr com diferentes ritmos de música são benéficas para o desenvolvimento dessa habilidade.