Qual das atividades abaixo não envolve a exploração de diferentes velocidades na aula sobre ritmo, velocidade e fluxo?
(A) -
brincadeira de ritmo: tocar instrumentos musicais em diferentes ritmos.
(B) -
lenços ao vento: agitar lenços no ritmo da música.
(C) -
escorregador e balanço: explorar velocidades diferentes ao brincar.
(D) -
dança congelada: dançar livremente e congelar em posições.
(E) -
reflexão e conversa: conversar sobre as atividades realizadas.
Dica
- ofereça uma variedade de brinquedos e jogos que envolvam diferentes velocidades, como bolas, cordas de pular e patinetes.
- encoraje as crianças a explorar diferentes velocidades ao andar, correr, pular e girar.
- cante músicas com ritmos e velocidades variadas e incentive as crianças a se moverem no ritmo da música.
Explicação
A reflexão e conversa é um momento de discussão e avaliação das atividades realizadas, e não uma atividade prática que envolva movimento.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem atividades práticas que exploram diferentes velocidades:
- (a): brincadeira de ritmo: toca instrumentos musicais em diferentes ritmos.
- (b): lenços ao vento: agita lenços no ritmo da música.
- (c): escorregador e balanço: explora velocidades diferentes ao brincar.
- (d): dança congelada: dança livremente e congela em posições (mudanças de velocidade).
Conclusão
O desenvolvimento do senso de ritmo e velocidade é importante para a coordenação motora e a consciência corporal das crianças. atividades que envolvam a exploração de diferentes ritmos e velocidades estimulam essas habilidades e promovem o desenvolvimento integral dos pequenos.