Qual das atividades abaixo é mais apropriada para desenvolver o fluxo no movimento das crianças?
(A) -
dança das cores: as crianças dançam livremente, trocando lenços coloridos.
(B) -
corrida de revezamento: as crianças correm até um ponto e voltam, passando uma bola.
(C) -
balanço musical: as crianças balançam de acordo com diferentes ritmos e velocidades.
(D) -
escorregador veloz: as crianças escorregam de diferentes maneiras.
(E) -
pára-quedas mágico: as crianças levantam e agitam um pára-quedas juntas.
Dica
- crie atividades que exijam movimentos contínuos e sem interrupções.
- incentive as crianças a trabalharem juntas para criar um fluxo coletivo.
- use música rítmica e ritmada para guiar os movimentos.
- forneça feedback positivo e elogie as crianças quando elas demonstram um bom fluxo em seus movimentos.
Explicação
O "fluxo" é caracterizado por movimentos contínuos, fluidos e sem interrupções. na atividade do pára-quedas mágico, as crianças precisam trabalhar juntas para levantar e agitar o pára-quedas de forma coordenada e rítmica. isso promove o desenvolvimento do fluxo, pois elas precisam ajustar seus movimentos e velocidades para criar um fluxo suave e contínuo.
Análise das alternativas
As demais alternativas não favorecem tanto o desenvolvimento do fluxo:
- (a): a dança das cores envolve movimentos livres e trocas de lenços, mas não enfatiza a continuidade e o ritmo.
- (b): a corrida de revezamento foca na velocidade e na competição, mas não na fluidez do movimento.
- (c): o balanço musical pode promover o fluxo individual, mas não o fluxo coletivo.
- (d): o escorregador veloz permite movimentos variados, mas não incentiva a coordenação e o ritmo conjunto.
- (e): o pára-quedas mágico é o mais apropriado para desenvolver o fluxo no movimento.
Conclusão
Desenvolver o fluxo no movimento é essencial para crianças pequenas, pois melhora sua coordenação, equilíbrio e consciência corporal. atividades como o "pára-quedas mágico" são ótimas ferramentas para promover o desenvolvimento do fluxo e aprimorar as habilidades motoras das crianças.