Em qual das atividades abaixo as crianças mais podem experimentar diferentes velocidades?
(A) -
pintando com os dedos: as crianças usam os dedos para criar formas e desenhos em uma folha de papel.
(B) -
jogando amarelinha: as crianças pulam em quadrados numerados, seguindo um caminho predeterminado.
(C) -
brincando de esconde-esconde: uma criança se esconde enquanto as outras tentam encontrá-la.
(D) -
construindo blocos: as crianças empilham blocos para criar estruturas.
(E) -
dançando livremente: as crianças se movem ao som da música, interpretando-a de forma criativa.
Dica
- crie um espaço seguro e amplo onde as crianças possam se mover livremente.
- seja um modelo, demonstrando uma variedade de velocidades em seus próprios movimentos.
- use músicas com diferentes ritmos e andamentos para inspirar as crianças a explorar velocidades contrastantes.
- forneça feedback positivo e encorajamento às crianças enquanto elas experimentam velocidades diferentes.
Explicação
Na dança livre, as crianças não são limitadas por regras ou padrões específicos de movimento. elas podem explorar uma ampla gama de velocidades, desde movimentos lentos e fluidos até saltos e giros rápidos.
Análise das alternativas
As demais alternativas oferecem menos oportunidades para experimentação de velocidades diferentes:
- (a): pintar com os dedos envolve principalmente movimentos lentos e precisos.
- (b): jogar amarelinha envolve saltar em quadrados numerados, com velocidade limitada pela distância entre os quadrados.
- (c): esconde-esconde não envolve movimentos constantes ou variações significativas de velocidade.
- (d): construir blocos requer movimentos controlados e lentos para empilhar os blocos com segurança.
- (e): dançando livremente, as crianças mais podem experimentar diferentes velocidades.
Conclusão
A dança livre é uma atividade que permite às crianças experimentar livremente diferentes velocidades, desenvolvendo sua coordenação motora e expressão corporal.