Durante a atividade "velocidade e fluxo", qual das seguintes instruções incentivaria as crianças a explorar melhor diferentes velocidades?
(A) -
"se movimentem pelo percurso o mais rápido possível."
(B) -
"percorram o percurso no seu próprio ritmo."
(C) -
"alternem entre velocidades rápidas e lentas."
(D) -
"sigam o ritmo da música durante o percurso."
(E) -
"concentrem-se em completar o percurso sem errar."
Dica
- crie um percurso com obstáculos que desafiem as crianças a variar suas velocidades, como uma rampa para correr rápido e um túnel para passar devagar.
Explicação
A instrução (c) incentiva as crianças a experimentarem conscientemente diferentes velocidades ao longo do percurso. isso permite que elas explorem a sensação de cada velocidade e desenvolvam uma melhor percepção de seus próprios movimentos.
Análise das alternativas
- (a): foca apenas na velocidade rápida, limitando a exploração.
- (b): embora permita um ritmo próprio, não incentiva especificamente a variação de velocidades.
- (c): incentiva a alternância entre velocidades, promovendo a exploração.
- (d): foca no ritmo da música, não necessariamente em diferentes velocidades.
- (e): prioriza a precisão em vez da exploração de velocidades.
Conclusão
Incentivar as crianças a explorar diferentes velocidades é essencial para desenvolver sua coordenação motora, percepção corporal e consciência do próprio corpo em movimento. a instrução (c) é a mais adequada para esse objetivo.