Qual das seguintes características NÃO foi mencionada como base para classificação dos materiais na aula?
(A) -
Forma
(B) -
Tamanho
(C) -
Cor
(D) -
Sabor
(E) -
Textura
Dica
- Comece com critérios simples, como forma e cor.
- Aumente gradualmente a complexidade, introduzindo critérios como textura, tamanho e sabor.
- Incentive as crianças a trabalhar juntas e a compartilhar suas observações.
- Registre as classificações das crianças para documentar seu aprendizado.
Explicação
O plano de aula fornecido menciona especificamente forma, tamanho, cor e textura como características que as crianças podem usar para classificar os materiais. O sabor não foi mencionado como um critério de classificação.
Análise das alternativas
- (A): Forma é uma base para classificação mencionada no plano de aula.
- (B): Tamanho é uma base para classificação mencionada no plano de aula.
- (C): Cor é uma base para classificação mencionada no plano de aula.
- (D): Sabor não é uma base para classificação mencionada no plano de aula.
- (E): Textura é uma base para classificação mencionada no plano de aula.
Conclusão
A classificação de objetos e materiais é uma habilidade importante para o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático. Ao fornecer às crianças critérios claros para classificação, podemos ajudá-las a organizar seu conhecimento e entender melhor o mundo ao seu redor.