Qual das seguintes atividades promove melhor a exploração de diferenças e semelhanças entre materiais diversos?

(A) - 
 ouvir uma história sobre diferentes materiais
(B) - 
 assistir a um vídeo sobre as propriedades dos materiais
(C) - 
 explorar e classificar diretamente os materiais
(D) - 
 fazer um desenho dos materiais sem tocá-los
(E) - 
 ler um texto sobre os usos dos materiais

Dica

  • forneça uma variedade de materiais diversos e variados para as crianças explorarem.
  • incentive as crianças a usar todos os seus sentidos ao explorar os materiais.
  • faça perguntas abertas que estimulem as crianças a observar, comparar e classificar os materiais.
  • crie oportunidades para as crianças compartilharem suas descobertas e ideias com os outros.

Explicação

A exploração direta e a classificação dos materiais permitem que as crianças usem todos os seus sentidos para descobrir e comparar suas características. isso inclui tocar, cheirar, ouvir e ver os materiais, o que é essencial para entender suas diferenças e semelhanças.

Análise das alternativas

As demais alternativas não proporcionam o mesmo nível de exploração sensorial e interação direta com os materiais:

  • (a): ouvir uma história sobre diferentes materiais é uma atividade passiva que não permite a exploração direta.
  • (b): assistir a um vídeo sobre as propriedades dos materiais é outra atividade passiva que não envolve interação direta.
  • (d): fazer um desenho dos materiais sem tocá-los limita a exploração às características visuais, ignorando outras características importantes.
  • (e): ler um texto sobre os usos dos materiais é uma atividade cognitiva que não envolve a exploração sensorial dos materiais.

Conclusão

A exploração direta e a classificação de materiais são atividades práticas e envolventes que permitem que as crianças desenvolvam suas habilidades de observação, classificação e comparação. isso é fundamental para sua compreensão das diferenças e semelhanças entre os materiais e para o desenvolvimento de habilidades científicas e cognitivas.