Qual das seguintes atividades é mais adequada para promover a exploração e a descoberta de semelhanças e diferenças entre materiais diversos?

(A) - 
 Ler um livro sobre diferentes tipos de materiais
(B) - 
 Assistir a uma apresentação sobre as propriedades dos materiais
(C) - 
 Fazer um experimento para testar a resistência de diferentes materiais
(D) - 
 Explorar uma variedade de materiais por meio do toque, observação e comparação
(E) - 
 Realizar um teste para identificar os nomes científicos dos materiais

Dica

  • Crie um ambiente rico em materiais diversos e acessíveis.
  • Incentive as crianças a explorar os materiais livremente, usando seus sentidos.
  • Faça perguntas abertas para estimular a observação e a comparação.
  • Ajude as crianças a classificar e organizar os materiais com base em suas características.
  • Documente as descobertas das crianças por meio de desenhos, registros escritos ou fotografias.

Explicação

A alternativa (D) é a que melhor promove a exploração e a descoberta de semelhanças e diferenças entre materiais diversos, pois envolve a interação direta das crianças com os materiais, permitindo que elas explorem suas características por meio dos sentidos (toque, observação e comparação).

Análise das alternativas

As demais alternativas não são tão adequadas para o objetivo proposto:

  • (A): A leitura de um livro fornece informações sobre os materiais, mas não permite a exploração prática e a descoberta de semelhanças e diferenças.
  • (B): Uma apresentação pode transmitir informações sobre as propriedades dos materiais, mas não permite a manipulação e a comparação direta.
  • (C): Um experimento pode demonstrar a resistência dos materiais, mas não necessariamente promove a exploração de outras características ou a comparação entre diferentes materiais.
  • (E): Um teste para identificar nomes científicos não permite a exploração e a comparação das características dos materiais.

Conclusão

A exploração e a descoberta de semelhanças e diferenças entre materiais diversos são essenciais para o desenvolvimento cognitivo das crianças. Ao fornecer oportunidades para que elas interajam diretamente com os materiais, os educadores podem promover o desenvolvimento da observação, comparação e classificação, habilidades fundamentais para o pensamento científico e a resolução de problemas.