Em qual das características abaixo NÃO é adequada para classificar os materiais explorados na aula?
(A) -
Forma
(B) -
Tamanho
(C) -
Cor
(D) -
Intensidade do som
(E) -
Textura
Dica
- Use critérios claros e consistentes para a classificação.
- Incentive as crianças a justificar suas escolhas, explicando por que agruparam certos materiais juntos.
- Forneça uma variedade de materiais para as crianças explorarem e classificarem.
- Torne a atividade divertida e envolvente, utilizando jogos ou desafios.
Explicação
A aula se concentra na exploração e comparação de materiais diversos usando os sentidos da visão e do tato. A intensidade do som não é uma característica relacionada a esses sentidos e, portanto, não é adequada para classificar os materiais explorados.
Análise das alternativas
As demais alternativas são características adequadas para classificar os materiais:
- (A) Forma: A forma é uma característica visual que pode ser usada para classificar objetos e materiais.
- (B) Tamanho: O tamanho é uma característica física que pode ser usada para classificar objetos e materiais.
- (C) Cor: A cor é uma característica visual que pode ser usada para classificar objetos e materiais.
- (E) Textura: A textura é uma característica tátil que pode ser usada para classificar objetos e materiais.
Conclusão
A capacidade de observar, comparar e classificar objetos e materiais é essencial para o desenvolvimento cognitivo das crianças. Ao fornecer experiências ricas em exploração e classificação, podemos estimular habilidades de percepção e pensamento lógico.