Em qual das atividades propostas na aula, as crianças desenvolvem mais a coordenação espacial?

• Crie percursos de obstáculos com diferentes desafios, como cones, cordas, bambolês, etc.
• Incentive as crianças a praticar esportes e atividades físicas que exijam coordenação espacial, como andar de bicicleta, jogar bola, pular corda, etc.
• Proponha brincadeiras que envolvam movimentos específicos, como a dança, a capoeira ou a ginástica.

O percurso de obstáculos requer que as crianças planejem seus movimentos com antecedência, ajustem sua postura e equilíbrio conforme encontram diferentes obstáculos, e coordenem suas ações para superar cada desafio. Isso estimula o desenvolvimento da coordenação espacial, que é a capacidade de perceber e controlar os movimentos do corpo em relação ao ambiente.

As demais atividades também contribuem para o desenvolvimento da coordenação espacial, mas em menor medida:

• (A): A exploração livre do espaço permite que as crianças explorem o ambiente de forma espontânea, mas não exige tanto planejamento e controle dos movimentos.
• (C): A dança da cadeira enfatiza o ritmo e a musicalidade, mas não exige tanto controle dos movimentos em relação ao espaço.
• (D): O pega-pega envolve corrida e perseguição, mas não exige tanto planejamento e controle dos movimentos em relação ao ambiente.
• (E): A viagem imaginária não envolve movimento físico, portanto não contribui para o desenvolvimento da coordenação espacial.

A coordenação espacial é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento motor das crianças. Atividades como o percurso de obstáculos ajudam a desenvolver essa habilidade, contribuindo para a melhoria do equilíbrio, da postura e da capacidade de controlar os movimentos do corpo no espaço.