Em qual das atividades abaixo as crianças exploram a relação espacial "dentro/fora"?

• Use caixas, cestos e outros recipientes para organizar objetos.
• Peça às crianças que coloquem objetos dentro e fora de recipientes.
• Faça perguntas às crianças sobre o espaço dentro e fora dos objetos: "O que tem dentro da caixa?", "O que está fora do recipiente?".
• Leia histórias e canções que mencionem a relação "dentro/fora".

Ao arrumar e organizar objetos em caixas e cestos, as crianças precisam pensar sobre o espaço disponível e sobre a melhor maneira de colocar os objetos dentro desses recipientes. Elas também precisam considerar a relação entre os objetos e o espaço, como por exemplo, se um objeto cabe dentro de outro ou se precisa ser colocado fora do recipiente.

As demais alternativas não exploram tanto a relação espacial "dentro/fora":

• (A): Correndo e pulando pela sala, as crianças não precisam se preocupar com o espaço dentro e fora dos objetos.
• (B): Construindo torres com blocos de construção, as crianças se preocupam mais com o equilíbrio e a altura da torre do que com o espaço dentro e fora dos blocos.
• (C): Encaixando peças de quebra-cabeça, as crianças se preocupam mais com a forma e o encaixe das peças do que com o espaço dentro e fora delas.
• (D): Manipulando bolas e carrinhos, as crianças não precisam se preocupar com o espaço dentro e fora dos objetos.

A relação espacial "dentro/fora" é uma das primeiras relações espaciais que as crianças aprendem. É importante que as crianças tenham a oportunidade de explorar essa relação em diferentes contextos e atividades, como a atividade de arrumar e organizar objetos em caixas e cestos.